拥有以下特征的孩子，多半是个天才，占一个就让人羡慕

    在现在很多家长看来，所谓的天才就是学习成绩好，能够在班上名列前茅。他们就像是别人家的孩子，永远都散发着学霸的光芒。而那些学习成绩不好，又不愿意好好学习的，就是不折不扣的“学渣”。

    但其实不是的，天才的判断标准从来都不是由成绩好坏来区分的，它的表现力是多方面。哈佛大学教育研究生教育学教授，世界著名的教育心理学家加德纳，最为人熟知的就是“多元智能理论”。所谓的多元智能理论认为，每个孩子都是独一无二的那个。他们身上都带有与生俱来的天赋，认为每个孩子都有独特的才能，不能只拿成绩去评定一个孩子。

    他将多元智能理论分为不同的部分，分别是语言智能、逻辑数理智能、音乐智能等。这个理论认为每个孩子都是天才，但是要有发现他们的眼睛。举个很简单的例子，就像钢琴大师郎朗就属于音乐智能，是音乐上的天才。但如果当初父母觉得弹琴没出息，逼着他去学习。他或许也混得不差，但相比现在会差一大截。

    这就说明一个问题，每个孩子都是天才，都有擅长并且有能力做好的领域。但因为没人发现和培养这个智能，就让孩子成为“庸人”。所以说，自己孩子学习不好，并不代表其他方面也不行。在以下领域拥有以下特征的孩子，多半都是天才，占一个就让人羡慕。

    视觉和空间智能的孩子

    有些孩子不喜欢学习，就喜欢捣鼓一些东西。例如，有的喜欢看电视、小视频或是海报等视觉的事物。善于感知地理位置，喜欢认地标、地图或是一些标志建筑物。看地图的时候，更倾向于三维模式或是不同的形体。平时喜欢一些小饰品或手工之类的美术课。总的来说，就是动手能力比较强，而且喜欢摆弄或者重新装订东西，将房间摆置赋予自己的思想。

    这样看似不务正业的孩子，其实也是天才，将来好好培养，可以成为雕塑家、建筑师、工程师等。

    运动智能的孩子

    有些孩子特别喜欢运动，并且像是平衡感、柔韧度、身体灵敏度都比较好。这样的孩子拥有运动智能，模仿能力强。相比于学霸用优秀的成绩展现自己，他们更倾向用肢体去表达自己的情感。

    家有这样的孩子，父母不要一味地认为运动没用，而是鼓励孩子的行为。毕竟三百六十行，行行出状元，并非只有学习成绩好才行。

    人际关系智能

    有些孩子不喜欢捣鼓东西，也不喜欢运动，就喜欢和别人交流说话。这样的孩子，并非就是差劲的表现。喜欢说话，能够感知别人的思想，捕捉别人话中的小情绪。这样的孩子也是天才的表现，他们擅长的领域主要是顾问、教师、公关等。

    加德纳认为，每个孩子都是潜在的天才儿童。所以家长们，不要因为孩子成绩不好，就否定他。

    网友们，你们怎么看？

　　习惯熊顾问招募，咨询微信：xgx202018